Прошло немногим более ста лет с тех пор, как женщины получили возможность обучаться в университетах. Единственными доступными сферами приложения своих сил и ума для них в те времена были преподавание и медицина. Но даже в этих областях они сталкивались с многочисленными преградами.

«Человек ли женщина?»

Именно так звучали темы дискуссий учёных мужей средневековья в европейских анатомических театрах. По церковным канонам того времени тело человеческое считалось объектом грязным и недостойным, а тело женское – особенно.

Шли века, однако целесообразность допуска женщин к освоению наук, и медицины в частности, ставилась под сомнение вплоть до конца ХІХ века. Если женщин и допускали к медицине, то только в качестве акушерок, нянек или сиделок.

«Курсы для ученых акушерок»

В 1757 году в России впервые было создано училище повивальных бабок. Лекции в нем читались дважды в неделю на дому у врача, акушера или профессора.

За полвека училище выпустило всего 94 акушерки, что совсем не решало проблемы (на земство полагалась всего одна повивальная бабка). Притом контролировали работу повитух не врачи или церковники, а полицейские участки: повитуху могли даже повесить по доносу о подпольном аборте!

К середине XIX века в Российской империи существовало уже шесть повивальных институтов с двухгодичным обучением, в основном при Воспитательных домах Петербурга и Москвы.

С появлением женских гимназий в 1854 году в Петербурге возникает первое фельдшерское училище, куда принималось до 20 воспитанниц Петербургского воспитательного дома в возрасте от 15 до 18 лет.

За четыре года девушки осваивали курсы по анатомии, физиологии, фармакологии, рецептуре, десмургии, части хирургии, а затем проходили практику в больницах Петербурга. За двадцать лет таких женских фельдшерских школ и курсов было уже 12.

Но в конце XIX века фельдшерское женское образование развивалось медленно, а некоторые школы закрывались. Зачастую функции сестёр милосердия и фельдшериц в больничных условиях не различались, сводясь к санитарной работе, хотя квалификация фельдшериц была гораздо выше.

В большинстве случаев фельдшерские школы были платными, а в бесплатных выпускницы обязывались прослужить в лечебных заведениях своего ведомства не менее шести лет.

Медицинское образование привлекало к себе женщин житейской практичностью, возможностью личного развития, престижностью профессии и идеей «возвращения долга народу», широко распространённой в среде демократической интеллигенции того времени. И, если среднее медицинское образование медленно, но всё же становилось доступным для женщин, то с высшей школой было сложнее.

Однако прецеденты всё же имели место. В марте 1861 года домашняя учительница Людмила Ожигина подала в Харьковский университет прошение с просьбой разрешить посещать лекции на медицинском факультете.

Прошение дошло до Александра II, который решил вообще рассмотреть вопрос о допуске женщин к высшему образованию наряду с мужчинами.

Главное правление училищ запросило на этот предмет все российские университеты: Петербургский, Киевский, Казанский и Харьковский дали положительный ответ, а Московский и Дерптский – отрицательный.

Некоторые университеты при отсутствии прямого запрета разрешили женщинам посещать лекции, а две дамы даже были приняты в Медико-хирургическую академию.

Однако в 1863 году комиссия по составлению университетского устава выступила против высшего образования для женщин. Дамы, взятые в Медико-хирургическую академию, были отчислены.

Противники высшего женского образования утверждали, что у женщин недостаточный уровень подготовки, что государство не нуждается в высокообразованных девушках, что учиться женщинам с мужчинами недопустимо, а открывать отдельные университеты для них нецелесообразно.

Однако запреты вопроса не сняли. Женщины Российской Империи, лишённые возможности учиться на родине, получали медицинское образование в Европе.

Цюрихский университет в 1864 году открывает двери медицинского факультета для женщин. В 1866 году Надежда Суслова, дочь освобожденного крепостного, стала первой официально признанной студенткой Цюрихского Университета. 14 декабря 1867 года Суслова получает докторскую степень – первую, присужденную русской женщине.

Однако на родине ей отказали в праве занять пост врача в городской больнице, и 25 лет, до 1918 года, Суслова проработала земским врачом в Крыму.

К 1878 году звание доктора медицины в Цюрихе получило семь русских женщин.

А тем временем в России в 1872 году при императорской Медико-хирургической академии в виде эксперимента открыли четырехгодичный «Курс для образования учёных акушерок». В «большую» медицину женщин всё ещё не пускали.

В 1876 году вместо положенных 70 на курсах обучалось 130 женщин. Половина из них имела гимназическое образование. Программа курса в своей основе соответствовала программе академии, но в ней были исключены древние языки, сокращены курсы хирургии, курсы о нервных и глазных болезнях, а судебная медицина, эпизоотия и ветеринария не преподавались вовсе – вместо них студентки углубленно изучали акушерство, гинекологию и детские болезни.

Начало женского медицинского образования

В 1876 году женские курсы были переведены в ведение Николаевского военного госпиталя, а обучение стало пятилетним, превратившись в женские врачебные курсы. В этом же году их окончило пять женщин.

Через год 52 курсистки были отправлены на войну и трудились под руководством опытных профессоров. Первый настоящий выпуск состоялся уже после войны, в 1878 году, когда окончившим курсы было присвоено звание лекарей. А в 1887 году курсы были закрыты по инициативе военного министерства.

Юридическая неопределенность статуса ставила женщин-врачей в полную зависимость от случая, произвола чиновников. Практическое применение профессиональных знаний представлялось делом исключительно личной инициативы.

К концу ХІХ века в России было более 500 женщин-врачей. К этому времени в стране развернулось движение в поддержку высшего женского образования, и в 1897 году в Петербурге был открыт Женский медицинский институт.

Он, как и курсы, не финансировался государством, поэтому плата была высокой, а учиться здесь могли женщины, окончившие гимназию с медалью или отличием. Выпускницы могли практиковать только в женских отделениях больниц, не допускались к проведению судмедэкспертизы и соисканию степени доктора медицины.

Лишь в 1904 году институт был принят в ведение Министерства народного просвещения. В 1913-1914 гг. здесь училось более 1200 женщин. Революция 1905-1907 гг. открыла для женщин двери почти всех университетов. Правда, ненадолго – в 1907 году министр просвещения распорядился отчислить студенток.

Но процесс оказался необратимым: создавались медицинские факультеты на высших женских курсах в Москве (1906), Одессе (1906), Киеве (1907), в 1910 году возник Харьковский женский медицинский институт.

После падения царизма в 1918 году все эти учреждения были преобразованы в институты для совместного обучения женщин и мужчин или же слиты с медицинскими факультетами университетов: отныне женщины стали приниматься во все высшие учебные заведения России.

В Украине

Софья Окуневская стала первой женщиной-врачом в Австро-Венгрии и первой украинкой Галичины, которая получила университетское образование.

Ей исполнилось 17 лет, когда родители дали согласие на её поступление. В 1884 году весь Львов обсуждал невероятную новость: впервые девушке удалось получить разрешение на сдачу экзаменов за гимназический курс при Львовской академической гимназии.

Она стала сенсацией Галичины! Учиться на врача ей пришлось в Цюрихе, но она все-таки стала первым врачом-гинекологом среди женщин Западной Украины.

Впервые вопрос о необходимости высшего медицинского образования для женщин в Киеве был поставлен в 1898 году на собрании Киевского комитета Красного Креста. В том же году студенты медицинского факультета Университета Св. Владимира поддержали идею создания Женского медицинского института и даже собрали 3 000 рублей в фонд его учреждения.

В 1906 году Совет Университета Св. Владимира обратился в министерство народного просвещения с ходатайством о приёме на последние курсы университета женщин, изучающих медицину в зарубежных университетах, в Петербургском женском медицинском институте и на Московских высших женских медицинских курсах.

Ходатайство обосновывалось большой потребностью во врачах в Юго-Западном крае. Министерство разрешило принимать студенток в качестве вольнослушательниц.

Начало женского высшего медицинского образования в Киеве связано с именем приват-доцента кафедры детских болезней доктора А.О. Карницкого. В 1905 году он добился разрешения министерства народного просвещения на открытие в Киеве врачебно-педагогических курсов «Мать и дитя».

В 1907 году появилось «Положение о Медицинском Отделении при Высших женских курсах в г. Киеве». Сразу же состоялось совещание ведущих профессоров медфакультета университета Св. Владимира. Через несколько дней комитет обратился в Киевскую Думу с ходатайством о выделении в усадьбе Александровской больницы участка земли для строительства анатомического театра. В здании разместились кафедры нормальной, оперативной хирургии, гистологии, паталогической анатомии и общей патологии.

Занятия планировались уже на сентябрь, однако у отделения не было ни помещений, ни учебных баз, ни оборудования. Педагогическому Совету, в который входили ведущие профессора медицинского факультета Университета Св. Владимира (В.К. Высокович, Ф.Г. Яновский, С.П. Томашевский, А.А. Муратов и другие), пришлось немало потрудиться для обустройства нового учебного заведения.

Среди первых строек Женских курсов значилось строительство собственного «Анатомического института». В.К. Высокович сам и курировал проектные работы и строительство, начавшееся уже летом 1908 года.

Таким образом, только в 1912 году в Киевском женском медицинском институте состоялся первый выпуск врачей. Средний возраст выпускниц 24-39 лет.

Получив диплом, перспективы устроиться на государственную работу у выпускниц по-прежнему оставались призрачными. Им предлагали работу в земстве или частный кабинет по педиатрии или гинекологии.

Дипломы женских высших учебных заведений не давали дополнительных прав при трудоустройстве по сравнению с гимназическим аттестатом, за исключением Медицинского института, выпускницы которого получали диплом врача и право на государственную службу.

С 1910 года началось уравнивание в правах выпускных свидетельств высших женских курсов и мужских учебных заведений.

После 1917 года женские высшие учебные заведения вошли в состав единой высшей школы.

Для сравнения

В США первый медицинский колледж для женщин открылся в 1850 году. На медицинский факультет Мичиганского университета женщин начали принимать в 1866 году.

Швейцария допускает женщин к медицинскому образованию в 1864 году.

Английский парламент разрешил допуск женщин в университеты Великобритании в 1876 году.

Австро-Венгрия разрешила женщинам получать высшее медицинское образование в 1897 году.

В Германии женщины к высшему образованию были допущены только в 1908 году.

23 января 1849 года впервые медицинский диплом был выдан женщине.

Маргарет Энн Балкли (179*-1865)

Первая женщина-врач в Европе. Вопреки официальному запрету поступила на медицинский факультет Эдинбургского университета под видом молодого человека и назвалась Джеймсом Бэрри.

После учёбы стала военным врачом и служила в Южной Африке. Первой в Африке сделала операцию кесарева сечения.

Ради профессиональной реализации Маргарет Балкли всю жизнь провела в образе Джеймса Бэрри, её тайна раскрылась только после смерти.

Элизабет Блэквелл (1821-1910)

Первая женщина, получившая высшее медицинское образование в США. Блэквелл отказали все медицинские школы США, кроме Женевского медицинского колледжа (Флорида).

Блэквелл была лучшей на курсе, преодолела социальную изоляцию, которой подвергались все женщины, желающие получить высшее образование в то время, и получила диплом.

В дальнейшем она начала свою практику и вместе с единомышленницами открыла больницу для неимущих женщин и детей Нью-Йорка. В 1868 году им удалось открыть Медицинский колледж для женщин. Также Блэквелл участвовала в становлении медицинского образования для женщин в Англии.

Надежда Прокофьевна Суслова (1843-1918)

Первая русская женщина-врач. Родилась в крестьянской семье, отец ее получил вольную. Ему удалось дать дочери хорошее образование и отправить её в Санкт-Петербург, где она посещала лекции в Медико-хирургической академии. Через год после поступления женщинам запретили посещать Академию, и Суслова уехала в Цюрих, где закончила образование и получила диплом врача.

Автор нескольких научных работ. Суслова своим примером доказала, что женщина может быть врачом. Во многом благодаря ей были открыты первые Женские врачебные курсы в Санкт-Петербурге.

Ю.В. Лешан, сотрудник Национального музея медицины Украины